Ir al contenido principal

Entradas

Propuesta didáctica con Smartphones

     La propuesta consiste en cuatro sesiones enfocadas al repaso de diferentes contenidos de las asignaturas propuestas haciendo uso del dispositivo móvil. El uso de Smartphone pretende motivar al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje al tiempo que afianza los contenidos de una forma dinámica y divertida. Por último, se aprovechará el uso de esta herramienta para realizar la evaluación de los contenidos a través de Kahoot . CURSO: 4º Primaria ASIGNATURAS: Lengua,  SESIÓN 1:        En esta primera sesión, los alumnos haciendo uso de la aplicación CreAPPCuentos , aplicación de Android para la creación de cuentos, deberán crear su propia historia. Posteriormente, los alumnos compartirán su creación con el resto de compañeros. De esta manera se verá implicada la utilización de las nuevas tecnologías, la práctica de la imaginación y la creatividad, además de trabajar contenidos propios de la Lengua Castellana. SESIÓN...
Entradas recientes

Ventajas y desventajas del uso de Tablets en el aula

        Entre los recursos que encontramos para su uso en educación encontramos las famosas tablets. En el contexto de las misma en el aula encontramos ciertas ventajas y desventajas.        Ventajas: mejoran la motivación en el aprendizaje, mejora el clima en el aula, tienen buena movilidad y portabilidad, contribuye al cambio de la metodología en el aula, aumenta las interacciones de la comunidad educativo, permite un acceso a la información inmediata, multimedia e interactiva, aporta al aprendizaje individualizado, con su uso se llega a un empate real curricular en clase, ayuda al aprendizaje a alumnos con NEE, mejora la memoria visual, invita a la innovación, incremente la creatividad, aporta a las competencias en el uso de las TICs, la curva de aprendizaje se acorta con su uso, contribuye a la independencia del estudiante y pesa poco.        Desventajas: obstruye el desarrollo de la habilidad para escribir, resta...

¿Cómo usar la Realidad Virtual en el aula?

      La Realidad Virtual es uno de los avances tecnológicos que me parecen más interesantes. Poder experimentar desde el sillón de tu casa la visita a otro lugar u observar el universo, es una oportunidad que a cualquiera, cuanto menos, le llama la atención. Por esta razón he querido dedicar una entrada a este recurso que puede llegar a ser también educativo.     En la búsqueda de información del uso de la tecnología en el aula he encontrado algunas orientaciones educativas que me gustaría compartir con vosotros.      Para comenzar a trabajar con el alumno, el maestro puede pedir que se documenten sobre la Realidad Virtual y elaboren una definición propia en la que se incluyan conceptos como: entorno, tridimensional, interacción, ambiente virtual, simulación de la realidad, generación por ordenador, etc.      A continuación, pueden investigar sobre algunas aplicaciones de Realidad Virtual y Realidad Aumentada que exi...

Pizarra digital

          La pizarra digital es una herramienta tic que permite una enseñanza más interactiva en la que el alumno forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera dinámica y divertida. Esta herramienta no solo posibilita la adaptación de los contenidos a situaciones de motivación para el alumno sino que permite realizar investigaciones en tiempo real.          La interacción pizarra-alumno hace posible la comprensión del contenido de una manera más simple. Para aprovechar este beneficio de la misma, se puede hacer uso de algunos recursos para pizarra digital como son el uso del programa SmartNotebook o, de más fácil uso, PowerPoint .           Aquí os dejo un ejemplo de juego interactivo para pizarra digital que se puede crear con PowerPoint.

Metodologías innovadoras

          Tras la lectura de la entrevista a María Acaso sobre su libro titulado "Art thinking", se plantea la necesidad de buscar y conocer nuevas metodologías de trabajo que ayuden a mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos que hoy día se encuentra sometido al gran estrés de una sociedad líquida en la que se estudia para aprobar y no para adquirir conocimiento.            Es por esta razón que me gustaría dedicar una entrada a metodologías innovadoras que, como 'Art thinking', pretenden cambiar la dinámica de las aulas. FLIPPED CLASSROOM O AULA INVERTIDA                  En esta metodología los elementos tradicionales de enseñanza se invierten. La teoría es trabajada en casa por el alumnado y en el aula se trabaja con ejercicios el contenido teórico.      Su objetivo es optimizar el tiempo de trabajo en el aula dedicándolo a atender la necesidades educa...

Amane-tardecer...

            Se tiñe el cielo de colores fuego. Entre destellos las nubes se iluminan y amane-tardece...          Amanece un día nuevo y, como loca, te preguntas la razón para levantar tu cansado cuerpo. De entre tus pensamientos, el corazón desvela la limpia mirada de un alumno que ayer lloraba. No recuerdas por qué. Solo sabes que es por él, por cada uno de ellos, la razón por la que comenzar el día.         ¡Mereció la pena levantarse! -  piensas cuando empieza a ponerse el sol. Hoy el alumno que ayer lloraba ha expresado una gran sonrisa al ver recompensado su esfuerzo.         Y así ves atardecer con una razón por la que vivir...