Entre los recursos que encontramos para su uso en educación encontramos las famosas tablets. En el contexto de las misma en el aula encontramos ciertas ventajas y desventajas.
Ventajas: mejoran la motivación en el aprendizaje, mejora el clima en el aula, tienen buena movilidad y portabilidad, contribuye al cambio de la metodología en el aula, aumenta las interacciones de la comunidad educativo, permite un acceso a la información inmediata, multimedia e interactiva, aporta al aprendizaje individualizado, con su uso se llega a un empate real curricular en clase, ayuda al aprendizaje a alumnos con NEE, mejora la memoria visual, invita a la innovación, incremente la creatividad, aporta a las competencias en el uso de las TICs, la curva de aprendizaje se acorta con su uso, contribuye a la independencia del estudiante y pesa poco.
Desventajas: obstruye el desarrollo de la habilidad para escribir, resta el trabajo creativo por ser un dispositivo de consumo, mínima capacitación al profesorado en su uso, mantenimiento y reparación difícil, distracción, dispersión, las fuentes de consulta, no todas se ven de igual manera que el ordenador, difícil creación de documentos, pantalla pequeña en relación con ordenador, no tiene unidad óptica incorporada, difícil conexión de dispositivos externos, teclado incómodo y comprimido, poseen poca capacidad de almacenamiento, utilizar varias aplicaciones a la vez es menos intuitivo y los juegos más inmersivos requieren una unidad gráfica.
Observando los pros y contras de esta herramienta podemos concretar que el uso de tablets en el aula sería una opción adecuada para el desarrollo del alumnado en los contenidos adaptando la misma a las situaciones oportunas y haciendo uso de sus ventajas para incluirlas en el proceso de enseñanza.
Una metodología que combine tablets con otros medios educativos que solventen las desventajas de las mismas puede facilitar la adquisición de competencias al alumnado.
En la búsqueda de aplicaciones para tablet que nos ayuden en este proceso os propongo "Proyecto emociones" para alumnado con autismo.
Comentarios
Publicar un comentario